Mit Säge und Teamgeist – Siebtklässler helfen dem Moor zurück ins Gleichgewicht

Lernpapier über eine Klassenfahrt ins Moor

Abstract

Dieses Lernpapier beschreibt die Klassenfahrt einer 7. Klasse der Ravensburger Waldorfschule ins Hoch-moor des Hotzenwaldes. Die Schülerinnen und Schüler beteiligten sich aktiv an der Landschaftspflege, indem sie mit Sägen und Scheren junge Bäume entfernten, um das Moor als empfindliches Ökosystem im Gleichgewicht zu halten. Theorie und Praxis griffen dabei ineinander: Naturkunde, Mathematik, Deutsch und Sport wurden unmittelbar mit praktischen Erfahrungen verbunden. Die Jugendlichen lernten nicht nur ökologische Zusammenhänge kennen, sondern entwickelten zugleich Teamgeist, Durchhaltevermögen und Verantwortungsbewusstsein. Fragen nach Eingriffen des Menschen in die Natur wurden kritisch reflektiert und mit Experten diskutiert. Neben fachlichem Wissen eröffneten sich auch unmittelbare Naturerfah-rungen wie das Entdecken essbarer Beeren oder das Beobachten seltener Tier- und Pflanzenarten. Die Arbeit im Gelände verlangte von den Schülerinnen und Schülern Achtsamkeit, Ausdauer und Koopera-tionsbereitschaft. Gleichzeitig bot das Projekt wertvolle Anlässe für soziales Lernen in der Gruppe. Die Erfahrungen stärkten sowohl das individuelle Selbstbewusstsein als auch das gemeinsame Klassenklima. So wurde die Moorwoche zu einem interdisziplinären Lern- und Lebensraum, der nachhaltige Eindrücke hinterließ.